66.75
75.78
Большая Москва
Бизнес-Медиа
Большая Москва
Бизнес-Медиа
Большая Москва
Бизнес-Медиа
Большая Москва
Главная/Все новости/Общество/Равные образовательные возможности
Равные образовательные возможности
23.05.15 в 23:03
Фото: Департамент образования города Москвы

В Москве обсудили вопросы организации обучения детей с  ограниченными возможностями здоровья.

Вопросы организации обучения детей с  ограниченными возможностями здоровья обсудили представители Министерства образования и науки Российской Федерации и Департамента образования Москве  в понедельник, 13 апреля 2015 года. Круглый-стол по теме «От особых образовательных потребностей к равным образовательным возможностям», в котором также приняли участие представители  Общественной палаты города Москвы, Московской городской ассоциации родителей детей-инвалидов и Общероссийского общественного движения «Народный фронт» «За Россию», прошел в колледже малого бизнеса №4.

Начальник управления организации обучения и воспитания в общем образовании Департамента образования Москвы Марина Смирницкая рассказала, что в образовательных организациях Департамента образования сегодня обучается  и воспитывается более 53 тысяч детей с особыми образовательными потребностями.

«Дети с особенными образовательными потребностями имеют возможность сегодня обучаться в специализированных коррекционных образовательных организаций, они могут обучаться в рамках инклюзивных практик в больших школах, образовательных комплексах, могут обучаться на дому, в школах надомного обучения», – пояснила она. 

Марина Смирницкая добавила, что также родители могут обучать детей с применением реабилитационных программ в образовательных организациях Департамента социальной защиты населения, или выбирать путь получения образования вне образовательной организации – семейная форма или форма самообразования. Также она подчеркнула, что дети могут продолжать свое образование в системе среднего профессионального образования.

Опытом работы с детьми с особыми образовательными потребностями поделились директора московских образовательных организаций.

Директор колледжа малого бизнеса №4 Тамара Антонова представила образовательный и профессиональный маршрут детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. Она отметила, что в колледже создается единое образовательное пространство для непрерывного доступного дошкольного, школьного и  профессионального образования  лиц с разными стартовыми возможностями. 

В своем выступлении Тамара Антонова назвала преимущества объединения детских садов, школ и колледжей в единое образовательное пространство.

«Во-первых, это возможность объединения материально-технических ресурсов для осуществления совместной проектной и исследовательской деятельности, а также для предпрофессиональной подготовки обучающихся. Во-вторых, возможность объединения кадровых ресурсов для оказания качественных образовательных услуг учащимся с разными стартовыми возможностями, разработки образовательных и профессиональных маршрутов. В-третьих,
объединение усилий позволило сделать максимально эффективным процесс социализации и формирования жизненных компетенций детей с особыми образовательными потребностями», – рассказала она.

Как отметила Тамара Антонова, интеграция всех уровней общего и профессионального образования способствует формированию метапредметных, познавательных и социальных компетенций для выстраивания непрерывной профессионально-образовательной траектории и профессионального самоопределения детей с особыми образовательными потребностями

В завершение круглого стола участники совершили экскурсию по кабинетам и мастерским колледжа  малого бизнеса №4, где смогли увидеть, как в образовательной организации организована работа с детьми с особыми образовательными потребностями на уроках и дополнительных занятиях.

Председатель экспертно-консультативного совета родительской общественности Людмила Мясникова отметила, что ее поразило, как стараются в образовательных комплексах, к которым присоединились коррекционные школы, сохранить коррекционное образование и обеспечить особым детям особый подход, который был в коррекционной школе. Важно, по мнению Людмилы Мясниковой, что у родителей появился выбор – отдать ребенка в коррекционный класс или отдать в обычный класс комплекса.

Круглый-стол по теме «От особых образовательных потребностей к равным образовательным возможностям» проходил 13 апреля.


Источник: Департамент образования города Москвы

#
Почти 100 км дорог построено за год в столице
В этом году по Адресной инвестиционной программе (АИП) в Москве построили 98,3 км дорог, 52 искусственных сооружений и 18 пешеходных переходов, сообщил ...
17 Декабря в 16:15
#
Вы ещё не в Программе реновации? Тогда мы идём к вам!
Сегодня в новые дома переселяются примерно 6,5 тысяч участников Программы реновации, а до конца года их число вырастет еще на 4 тысячи человек. Переселение ...
14 Декабря в 09:41