Директора московских школ обсудили перспективы развития математического образования
$ 56,65
69,80

Общество

Директора московских школ обсудили перспективы развития математического образования

Директора московских школ обсудили перспективы развития математического образования

Фото: Департамент образования города Москвы

В октябре 2014 года Московский центр педагогического мастерства провел в 5-7 классах шестнадцати московских школ независимое исследование качества математического образования.

В октябре 2014 года Московский центр педагогического мастерства провел в 5-7 классах шестнадцати московских школ независимое исследование качества математического образования.

Итоги тестирования обсуждались в рамках Клуба директоров, который прошел 19 ноября 2014 года в московской школе № 2030. Участники заседания обсудили представленные модели математического образования, которые используются в московских школах.

В заседании Клуба приняли участие: министр Правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы Исаак Калина, директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко, начальник Управления организации обучения и воспитания в общем образовании Департамента образования города Москвы Марина Смирницкая, директор Городского методического центра Марианна Лебедева, директора московских школ.

Директор Центра педагогического мастерства Иван Ященко рассказал о результатах пробного экзамена и отметил, что современный мир требует от каждого выпускника хорошей математической подготовки: и в массовых профессиях, и для получения высшего образования в непрофильных областях, и в армии. Т.е. подготовка по математике должна быть целевой: математика «для жизни», для прикладного использования в профессии, третье направление - творческое использование математики.

По словам Марианны Лебедевой, гарантия качественного образования сегодня – это эффективный учебный план: «Это документ для каждого ребенка, который разрабатывается в его интересах. Поэтому учебных планов в школе может быть столько, сколько в школе детей или групп детей».

О практическом опыте использования моделей организации учебного процесса рассказали директора школ № 218, 1324 и 2095. На заседании Клуба обсуждались вопросы формирования навыка смыслового чтения у школьников, организации метапредметного обучения, а также предложение об открытии на базе Центра педагогического мастерства и Городского методического центра курсов повышения квалификации, проведения лекций и мастер-классов по математике для учителей.

По словам руководителя Департамента образования Исаака Калины, сегодня миссия школы состоит в том, чтобы помочь ученику стать результативным, успешным человеком в современном, многомерном, очень разнообразном мире. И для этого школа сама должна быть успешной моделью такого мира. В заключение руководитель Департамента обратился к директорам школ с предложением о проведении он-лайн трансляций школьных педагогических советов по аналогии с еженедельным селекторным совещанием Департамента.


Источник: Департамент образования города Москвы

Почему поезда в России отправляются по московскому времени?

Почему поезда в России отправляются по московскому времени?

На территории России располагается одиннадцать часовых зон, и многие поезда дальнего следования пересекают несколько…

Праздничные билеты в метро

Праздничные билеты в метро

К 23 Февраля в кассах метро появятся тематические проездные билеты